taalontwikkeling

Fasen in de taalontwkkeling


  • Elk kind op zijn tempo

Het tempo waarop een kind een taal leert verschilt sterk van kind tot kind. Sommige kinderen zullen pas hun eerste woordjes spreken op 2 jaar. Anderen doen dit al op eenjarige leeftijd. De taalontwikkeling van kinderen verloopt ook grillig en is heel beïnvloedbaar. Toch zijn er een aantal fasen die elk kind doorloopt.



  • De grote ontwikkelingsfasen in de ontwikkeling van taal

de voortalige fase: van comfortgeluidjes naar brabbelen
de vroegtalige fase: van eenwoordzinnen naar tweewoordzinnen
de differentiatiefase: langere en complexere zinnen, uitspraak verfijnen, explosie woordenschat, uitbreiding van communicatieve functie van taal met niet-talige communicatie
de voltooiingsfase



  • Taalontwikkeling bij baby’s

Een baby communiceert in het begin vooral door te huilen.
De eerste sociale glimlach verschijnt als je baby tussen de 6 à 8 weken is. Dit zorgt voor intense contacten tussen ouder en kind.
Rond 2 maanden maakt je baby comfortgeluidjes als een teken van welbehagen.
In de maanden erna wordt dit een spelletje, waarbij de baby gedeelten van tong en mond laat meebewegen en gaat tateren. Hierdoor ontstaan nieuwe klanken zoals rrrrr en gggg. Je kind probeert van alles uit: verschillende toonhoogtes en volume zoals roepen, grommen, krijsen, fluisteren, …
Je kind gaat brabbelen: een opeenvolging van dezelfde lettergrepen: ‘da-da-da’, ‘ma-ma-ma’…



  • Taalontwikkeling bij peuters

Rond 1 jaar kan je kind kan al hele verhalen vertellen vol onbegrijpelijke woorden, maar wel in de juiste intonatie. Dit is ‘sociaal brabbelen’. Sommige kinderen leren nu hun eerste woordjes. Een kind begrijpt meer woordjes, dan het zelf al kan spreken.
De eerste tweewoordzinnen worden gemiddeld rond de leeftijd van 18 maanden gebruikt. Dit gaat meestal gepaard met een ware woordenschatexplosie: van 50 naar 600 woorden in 2 jaar! In deze fase wordt het kind zich bewust dat alles een naam heeft. Je kind gebruikt langere en complexere zinnen.
De uitspraak van woorden, zinsbouw, woordvorming wordt nadien verfijnd. De woordenschat neemt toe. Je kind vraagt en vertelt veel.

Wat is het ?


  • Voor het eerste woordje

Al van voor de geboorte communiceert een kind met zijn omgeving. Communiceren is meer dan enkel praten. Lichaamstaal, huilen, oogcontact, … zijn allemaal belangrijke vormen van communicatie.
Zelf kan je al tijdens de zwangerschap met je baby communiceren: praten, zingen, zachtjes met je handen over je buik wrijven of om het even wat je gevoel je ingeeft.
Vanaf de geboorte is direct contact met je baby enorm belangrijk. Vooral huidcontact geeft hem een geborgen gevoel. Maar baby’s vinden het ook nu al heel fijn wanneer je tegen hen praat. De gesprekjes tussen jou en je baby helpen het contact tussen jullie versterken en zijn positief voor zijn taalontwikkeling.



  • Leren praten

Leren praten is een fascinerende stap in de ontwikkeling van je kind. Het begint met geluidjes en evolueert tot het eerste woordje en uiteindelijk tot volledige zinnen.
Een kind leert een taal best al doende, op een natuurlijke en ongedwongen manier. Taal is een middel om in contact te komen met andere mensen. Het kind kan met taal zijn eigen wensen - en die van anderen - beter verwoorden, begrijpen en eventueel verkrijgen. Zijn eigen kleine wereld is het oefenmateriaal bij uitstek. Wat hij interessant vindt, zal hem meer aanspreken. En vaak zullen zijn eerste woordjes personen of dingen zijn die hij heel waardevol vindt: ‘mama’, ‘papa’, ‘auto’, ‘choco’, ‘pop’,… Leuke activiteiten helpen hem daarbij.
De eerste 3 levensjaren zijn heel belangrijk voor de taalvaardigheid in zijn hele verdere leven.


 

Taalontwikkeling en taalstimulering

Van brabbelende baby tot mondige kleuter: het boeiende verhaal van taal


Eén van de fascinerende stappen in de ontwikkeling van je kind, is de ontwikkeling van de taal. Een baby wordt geboren als een sociaal wezen. Al heel jong beginnen baby’s zelf geluiden te maken en te brabbelen. En op de leeftijd van 2 jaar kunnen de meeste peuters zich al behoorlijk goed uitdrukken met woordjes en korte zinnen. Later leren kinderen steeds meer woorden, gebruiken ze langere zinnen en verfijnen ze hun uitspraak en zinsbouw. Het is ontzettend boeiend om dit als ouder van nabij mee te maken. Denk maar aan dat eerste woordje… Taal leren gaat op een heel natuurlijke en spontane manier. Maar je hebt er als ouder ook een belangrijke invloed op. En het begint allemaal al van voor de geboorte…


In dit dossier lees je hoe de taalontwikkeling verloopt en hoe je als ouder je kinderen kan ondersteunen in het leren van taal.  Het dossier werd opgemaakt door Tine Rommens, Kind en Gezin.

Voorlezen, plezier voor twee

Wie herinnert zich niet hoe fijn het was om voorgelezen te worden? Zowel voor jong en oud is het heerlijk genieten van de gezellige voorleesmomenten.
Het is een moment van samenzijn, aandacht hebben voor elkaar, rust en ontspanning.
Voorlezen is niet alleen leuk, het is ook belangrijk voor de taal- en sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen.

Benieuwd ? ....lees verder in dit dossier.

Ook wij zijn  benieuwd !
Benieuwd naar welk boek jij graag voorleest ? Laat hier je voorkeur-voorleesboek aan andere ouders en opvoedingsverantwoordelijken weten!

Taal : weinig praten

Uit onderzoek weten we dat de taalontwikkeling bij tweelingen een trager verloopt kent. Er bestaat echter geen pasklaar antwoord op je vraag.

Een tragere taalontwikkeling kan met veel factoren te maken hebben.

Er is bijv. de eigenheid van je kind.  Sommige kinderen zijn zeer spontaan en andere zijn stiller van aard. 

In onderzoek bij tweelingen is vastgesteld dat  :

  • Tweelingen zijn ouder als ze hun eerste woordjes zeggen
  • De zinnetjes zijn korter en de bouw van de zin is eenvoudiger
  • De woordenschat is kleiner 
  • Tweelingen houden er soms ook met een eigen taal op na gedurende de eerste levensjaren.

Kinderen leren praten door contact met hun ouders, volwassenen, andere kinderen. Door te praten, samen boekjes te lezen, liedjes te zingen, …. leert een kind taal begrijpen en taal maken. 

Ouders van tweelingen (en meerlingen ) hebben het – meer dan ouders van eenlingen – drukker dan andere ouders met het zoveel mogelijk voldoen aan de behoeften van de beide kinderen.  Als je bezig bent het ene kind eten te geven of te verzorgen, dan heb je minder gelegenheid op te merken wat het andere kindje wil of wat hij probeert te vertellen.  Ouders van tweelingen kunnen minder met elk kind afzonderlijk praten.   

Tweelingen hebben vaak ook veel gezelschap aan elkaar en gaan daardoor minder met ouders en andere contact nemen. 

Bovendien werken al deze factoren ook op elkaar in.

Dit wil niet zeggen dat alle tweelingen een tragere taalontwikkeling kennen.  De  taalachterstand bij tweelingen is vaak van voorbijgaande aard.  Bij de meeste tweelingen heeft het later beginnen praten weinig of geen gevolgen voor de opvoeding of gedrag.  Toch is het belangrijk om aandacht te hebben voor de taalontwikkeling. 

Wat kun je als ouder doen ?

Als je je zorgen maakt over de taalontwikkeling van je kind, bespreek je dit best. 

Je kunt  o.a. terecht op het consultatiebureau van Kind en Gezin.  Kind en Gezin kan de taalontwikkeling inschatten aan de hand van het Van Wiechen-schema.  Met dit onderzoek volgen arts en verpleegkundige de ontwikkeling van je kindje op.  Het is ook goed het gehoor van je kindje te laten checken.

Als je kindjes naar kinderopvang gaan of straks naar school, kun je je zorg ook bespreken bij deze diensten. 

Het is ook belangrijk veel met taal bezig te zijn, in een ontspannen sfeer.  Tijdens de gewone dagdagelijkse dingen (koken, verzorging, wandeling) kan je vertellen wat je doet en ziet.

Enkele tips zijn :

  • Spreek zelf correct Nederlands
  • Herhaal en maak de zin van  de kinderen volledig
  • Reageer  op de taaluitingen van de kinderen
  • Laat je kind goed uitpraten
  • Volg het kind in wat hij doet en zegt
  • Stem af op het taalniveau van het kind

Specifiek naar meerlingen toe :

  • Speel regelmatig even apart met elk kind
  • Zorg voor individuele aandacht
  • Lees regelmatig apart voor
  • Breng de kinderen in contact met andere kinderen en volwassenen

Wens je meer informatie of heb je nog vragen neem dan een kijkje op de website van Kind en Gezin of contacteer de Kind en Gezin-Lijn op het nummer 078/ 150 100.

 

Meertalig opvoeden

Steeds meer kinderen krijgen een twee- of meertalige opvoeding. Bijvoorbeeld omdat de ouders een verschillende moedertaal of culturele achtergrond hebben en willen dat hun kinderen zich beide talen eigen maken.
Meerdere talen spreken biedt heel wat voordelen. Een kind kan op jonge leeftijd meerdere talen leren. Het is heel taalgevoelig zodat het leren vlot kan verlopen. Er zijn verschillende manieren waarop kinderen een nieuwe taal kunnen leren. Het kan tegelijk verschillende talen leren, wanneer de ouders bijvoorbeeld elk een andere taal spreken met het kind. Of het kan eerst een taal leren thuis en dan op school een nieuwe taal leren.

Dit dossier werd opgemaakt door Tine Rommens, Kind en Gezin.

Vloeken

Duizend bommen en granaten. Vloeken bij kinderen.

Het is even schrikken wanneer hun kind voor het eerst een vies woord roept of een vloekwoord heeft opgepikt op straat.

Meer weten hoe het komt en wat je kunt doen ? Lees dan verder in dit dossier.

Inhoud syndiceren go to top